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2016-2017第二学期班主任工作总结——王飞宇

班主任工作是艰巨的,也是非常重要的,这一点我在去年带了班之后深有体会。去年暑假过后我带16级大专5班,在过去的一学年班主任工作中,不能说是经验之谈,但感受颇深:

1、工作要有责任心

只有有责任心的班主任,工作才会实抓实干,才能管理好班级。这学期后几周我班就寝纪律不是很好,熄灯之后总有几个学生不按时休息,在宿舍说话,我了解情况后每晚9:40查宿舍,督促学生10:00都上床休息,然后等宿舍都安静下来之后也就是10:20我才离开,确实就寝纪律考核成绩不错。

2、工作要细心

只有细心的班主任,才能发现学生的点滴进步,及时给予表扬,让学生的进步得到肯定,并能养成一种习惯。只有细心的班主任才能及时发觉学生的不良行为,及时批评教育,把不良的苗头消灭在萌芽状态之中。只有细心的班主任,才能制定出详细的各种规章制度,让学生的行为每时每刻都有章可循,有“法”可依。

3、工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作,这一点主要体现在后进生的转化教育工作和情绪不稳学生的思想转化工作上,每个班级都有一些成绩相对落后和情绪波动比较大的学生,只要班主任把这些学生教育好了,班级管理工作就有效了,但是,要完成他们思想的转化和情绪的稳定,以及行为习惯的转变,却并非易事。因此,我们班主任也要学会打“持久战”。

 

    4、重视和家长的合力教育

合力教育是qy886和家庭相互联系、沟通的重要手段。通过合力教育,班主任可以了解学生在家的学习表现;了解学生的家庭背景;了解学生的生活行为习惯。通过合力教育,班主任可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任,还是学生家长,只有深入了解学生,才能因材施教,让教育效果最优化。

5、加强班干部管理

班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举,在学生当中有一定的威信;班干部就来源于班级,来源于学生群体,方便班级管理工作的开展,可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会议。

6、心态要端正

在班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、棘手事,如:家中的烦恼事,学生的不听话,同事的小矛盾等。

尤其是在班主任尽心尽力的教育、管理下,有些学生却屡教不改,甚至是变本加厉地违反校规校纪,许多班主任可能会对学生失去信心,对自己的工作能力产生质疑,或常常自责,自我压力过重,甚至可能“恨铁不成钢”,对学生进行体罚或变相体罚。其实,像这种学生,先让他冷静一下,大多数学生都比较感情用事,过一两天再去和他讲道理,还是可以听进去的。

7、关爱学生,尊重学生

“爱是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,多和他们聊天,游戏,了解他们的内心想法。使他们真正感受到老师是爱他们,关心他们。学生们信任你,喜欢你,班级内的工作就很容易展开。

8、如何批评学生,这样才能够令学生虚心接受批评?

先抑后扬:首先,必须严肃的指出他的错误,以及所造成的后果,并且严厉的批评他,批评完之后夸一下他的优点,每个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点,让学生知道,虽然我犯了错,但我还是有很多老师欣赏的优点。

9、如何营造良好的班级气氛

班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定,并给予适当的奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育。

总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚的热爱学生,热爱班主任工作,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是可以干的很出色的。

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